目录
卷首语
何谓新时代劳动教育之“新”檀传宝;1
本刊特稿
中小学导师的专业自觉与成长支持李正刚;4-7
聚焦_中小学全员导师制
中小学全员导师制8
全员导师制背景下的师生关系探析叶文婷;9-13
“三全育人”理念下全员导师制的校本实践——以上海市浦东新区张江高科实验小学为例陈飞;14-19
云端“导”航，“智”引有方——上海市宝山区乐之中学线上导师培训实践戴伟;白雨欣;20-23
线上教学期间导师工作的有效方式探索严纯;24-27
温暖陪伴 共同成长——全员导师制推进中班主任的责任与使命李岩;28-30
全员导师制实施中导师进行个别化指导的有效策略胡然;31-32
生涯教育视角下高中导师制的构建与实施——以上海市大同中学为例傅桂花;33-36
课程建设
区域中小学课程育人实践探索——以上海市嘉定区“品质课程”建设为例许晓芳;37-40
中职学校课程思政建设中的问题与应对策略李明;姚成刚;40-43
自然、应然、必然：传统体育文化教育的实践路径探略邵荣;44-48
立足田园种植的幼儿劳动教育实践与思考葛英姿;49-52
思政课教学
高中思想政治课教学逻辑生活化的内涵、问题与路径段伟;53-57
让学生“看见”并“相信”——指向核心素养的初中道德与法治课教学情境创设探究刘凯旋;58-61
以“案”促思：小学高年级道德与法治课培养学生法治观念的思考与实践徐冬伊;62-65
心理健康与生涯发展
以新时代学校劳动教育为载体推动高中生生涯规划的实践探索胡倩;66-69
生涯教育有机融入小学语文教学探微陆晶晶;70-72
小升初新生入学适应家庭教育个案辅导周璇;73-75
德育工作案例
家班共育视域下的劳动教育实践探索陆敏;76-79
小学“自运转”班集体建设探略范宁;80-81
“双减”背景下初中生自主管理能力培养的有效路径陈敏;82-85
基于核心素养的中职运动医学课程教学初探季嫣;86-88
上海市新农学校2-3+89-90