目录
卷首
未来的教育该融合什么张治;1
本刊专稿
打造教育OMO新生态助力融合式教学新发展秦红斌;6-7
混合式教学背景下区域在线教育资源共建共享路径探索陈群;吴郑红;夏寅;8-9
浅议混合式教学如何激发学生学习动力王英;9-10
探索基于融合式教学的人工智能教育张云峰;刘德建;11-12
浅谈混合式教学的化学机理和多元走向赵才欣;13-14
相关讨论
关于混合式教学模式的思考与探索孙霞;15-16
试论混合式教学的技巧与对策刘燃;17-18
“双线教学”背景下初中语文学与教的“变”与“不变”杨金金;19-20
混合式教学要把握的“五个度”张丹;20-21
区域经验_整体推进
数据驱动区域大规模因材施教的探索朱靖;22-24
混合式教学区域推进的杨浦行动翟立安;25-26
区域经验_平台支撑
区域混合式作业平台的实践研究刘太如;27-28
基于“轻学·自然”学科平台的在线课程资源开发张敏;29-30
区域经验_教研指导
融合教研赋能教师成长余亚萍;刘莉莉;31-32
从线上教学走向混合式教学的实践与研究吴逸民;32-33
学校经验_综合发展
后疫情时期的在线教学反思与混合式教学运用李啸瑜;34-35
借在线教学之利 助青年教师成才周建中;36-37
贯通线上线下 引领悦动互慧鲁慧茹;37-38
创新理念引领混合式教学的实践探索朱萍;董怡文;39-40
打造有温度、深度、效度、宽度的线上教学徐梅芳;41-42
基于混合式教学的小学情绪课程探索汪邵飞;43-44
学校经验_教学探索
以“1+4+X”模式赋能学生自主学习张伟峰;李樑;45-46
激励初中低年级学生线上学习有效性的具体措施戴晨昊;47-48
以学促教 打造高效课堂——混合式教学在小学数学课堂中的实践与反思梁唯唯;49-50
加强混合式教学的培训与指导戴佳琦;51-52
线上教学互动提升小学生英语学习能力沈丹美;53-54
学校经验_校本研修
混合式教学助力初中英语教研匡轶君;55-56
混合式学习社群模式下的体育线上教学研修金铁洪;56-57
基于学习数据分析的精准教研陈华;58-59
教师经验_政治
例谈混合式教学在初中道德与法治学科中的应用陆鹏娟;60-61
教师经验_语文
云端“一生一策”让学习真实发生——混合式教学背景下语文学习过程可视化策略研究文秋婵;62-63
基于“文档助手”构建高三语文复习资源库的混合式学习初探许琨;63-64
混合式教学在高中整本书阅读教学中的应用探究罗丹汀;65-66
借助网络平台提升学生语言运用能力张青;67-68
初中语文整本书阅读的混合式教学探索乔丽;68-69
混合式教学模式在初中语文教学中的构建朱侃;孙萍萍;70-71
基于核心素养的小学语文混合式教学探究马星辰;72-73
混合式教学中优化小学语文口语交际教学的途径贾为卿;74-75
指向学会学习的小学语文在线预习策略研究朱青;75-76
小学语文教学中混合式教学的应用研究彭磊;77-78
以言语实践为基点促进语文学科的双线混融教学秦艳;78-79
小学低年级语文混合式教学的应用初探陆慧;80-81
基于互联网资源构建小学语文“同步课堂”的混合式教学模式彭嘉玲;81-82
教师经验_数学
混合式教学在高中数学课堂应用的方式探析黄海燕;83-84
浅谈混合式教学对高中数学教学的推动作用张国兰;85-86
以混合式教学提升初中数学教学有效性郁璐;87-88
以学生为中心的小学数学混合式教学探索马晖;89-90
浅谈小学生数学线上学习兴趣的培养陆蓓蓓;91-92
在混合式教学中培育小学生数学思维叶李;93-94
小学数学混合式教学的探索曹文辉;94-95
教师经验_英语
在混合式教学中提高高中英语写作教学实效史海蓉;96-97
线上线下混合式教学环境下的给养研究韩丹;98-99
探索有效混合 关注个性乐学赵春带;100-101
巧用多模态教学资源提升小学英语混合式教学有效性张莉;102-103
开展混合式教学 培育英语学科核心素养瞿珍;103-104
教师经验_历史
活用数据史料 构建历史解释张子辉;105-106
教师经验_地理
浅谈基于“空中课堂”的地理混合式教学实践许滢倩;107-108
初中地理混合式教学实践浅析陈利萍;108-109
教师经验_物理
OMO教学模式在高中物理教学中的应用杜娟;110-111
基于信息技术的初中物理混合式教学初探陈俊;112-113
信息技术与中考物理复习教学的融合台玉蓉;113-114
教师经验_美术
信息技术下小学美术在线教学的实践研究杨璨;115-116
“互联网+”下的美术教学初探钱卓娜;116-117
教师经验_体育
运用Aiclass教学平台纠正学生本体感觉偏差的实践研究汤亮;118-119
体育学科线上线下融合式教学的思考与实践王晓春;119-120
“PAD课堂”教学在体育课堂中应用的实践与挑战肖聪;121-122
混合式教学中的课后体育作业卫钱萍;122-123
线上线下混合式教学的小学体育教学探索李亚萍;陈阳;124-125
教师经验_拓展型课程
基于项目学习的STEM混合式教学设计与实践——以“智能产品设计与制作”课程为例程林;125-127
教师案例_政治
线上行 必有我师——以高三政治复习课“学习政治参与”为例唐宇;128-129
在混合式教学中培育高中生思想政治学科核心素养——以“坚持新发展理念”教学设计为例杨照宇;130-131
小学道德与法治课混合式教学的实践与探索——以“安全记心上”第一课时为例杨艺桦;132-133
教师案例_语文
线上线下相结合开展作文课教学——以“与材料论述点对话”作文讲评课为例曹琼;134-135
创新高中语文口语交际能力培养方式——以“我有一个梦想”高中语文口语交际演讲课为例黄映;136-137
有物、有理、有趣的混合式教学——以《峨日朵雪峰之侧》现代诗教学为例李文俊;138-139
混合式学习在高中语文整本书阅读教学中的应用研究——以《乡土中国》阅读为例刘小慕;139-140
让学习可持续发展——以混合式教学下的小学语文综合性学习活动为例邓燕;141-142
小学语文习作教学中的混合式教学——以《我做了一项小实验》主题作文教学为例王蓉;142-143
教师案例_数学
数学学科核心素养视角下高三复习课的混合式教学——以“三角函数的性质应用”复习课为例江晨;144-145
以混合式教学落实差异化教学的探索——以“长方体直观图的画法”一课为例王慎洁;146-147
在混合式教学中激发学生动力的实践研究——以小学数学五年级第二学期教学为例刘敏捷;148-149
教师案例_英语
基于数据可视化提高一年级学生的英语阅读解码能力——以《有趣的字母A～Z》系列绘本之字母A的教学为例陶元;150-151
混合式教学理念在小学英语作业中的运用——以牛津教材3AM2U1“About Me”单元作业为例芦亚波;152-153
教师案例_历史
线上教学条件下的留白式课堂——以高中历史统编版教材《中外历史纲要》为例熊文博;154-155
教师案例_化学
混合式教学在高中化学习题讲评课中的应用——以高三化学易错题讲评课为例王欢华;汪青;156-157
教师案例_物理
高中物理混合式教学的“导-学-练”设计与实施——以“电磁感应现象”一课为例蔡香英;158-159
教师案例_音乐
音乐课堂混合式教学的激趣评价尝试——以乐曲《可爱的动物》为例卫朝雅;159-160
現代教学2
上海青浦区世界外国语学校(封面学校简介)3
上海市南洋模范中学 培育德才兼备的时代新人李文;161
上海市东辽阳中学 “融教育”助推学生全面发展吴文;162