目录
卷首语
学好党史,为红领巾增添新时代的光荣赵国强;1
本刊特稿
新时代背景下思政课教师教学行为改变的若干思考许晓芳;4-8
聚焦
中小学生党史学习教育9
聚焦_中小学生党史学习教育
徐汇区构建中小学生主体性全场域党史学习教育模式的实践探索张歆;袁学佳;10-12
高中育人方式改革背景下党史学习教育的实践探索俞云;13-16
开展党史学习教育,培养新时代优秀青年——上海市崇明中学党史学习教育实践探索向莉;金睿;17-19
厚植红色基因 优化育人方式——上海市博文学校党史学习教育实践探索吴建新;张夏敏;20-22
传承红色基因 培养理想信念——上海市闵行区浦江第二小学“红色课堂”建设的实践探索赵美华;23-25
研究视野
浦东新区小学心理健康教育教师教研需求的调查与分析章学云;26-29
基于在地文化的学校课程开发与实施刘金华;30-33
影视教育与中学德育的融合:理性分析与实践路径蔡珂;34-36
思政课教学
党史教育与初中道德与法治学科教学融合的路径初探徐亭;37-39
高中思政课开展党史经典诵读活动的实践探索——以“探究与分享:为人民服务”为例朱忠壹;40-42
组织育人
红色基因伴成长 领巾向党迎百年——上海少先队“四史”学习教育活动开展情况综述林频;鲁旻;43-46
创新“四史”学习教育途径,传承红色基因凌怡;46-48
红领巾学“四史”,争做新时代好队员49-50
心理健康与生涯发展
依托“高中学生成长系统”促进学生发展的生涯教育实践探索曹凤莲;51-54
信息化背景下利用互动反馈技术提高初中生心理课堂参与度的实践探索金若薇;55-57
分级辅导制度在小学心理健康教育中的应用初探李建凤;58-60
系统式家庭治疗在初中生个案咨询中的应用探索王雪;刘诗薇;61-64
德育工作案例
基于初中班级育人目标促进家校沟通的有效策略探析邵丽琴;65-67
初中语文课堂教学融合品德教育的方法探究岳文莉;68-70
建设书香班级 凝聚家校育人合力——以初中“魔法阅读”活动为例胡然;71-73
发挥活动育人功能,开展幼儿劳动启蒙教育——以“春回餐桌”主题活动为例朱乐彦;杨金凤;74-76
将角色扮演法应用于小学班级管理的实践探索顾燕萍;77-80
上海市霍山学校2+89+4+3
上海市嘉定区震川中学81-84