目录
卷首
走向课程自觉杨四耕;1专题研究
“小蜜蜂”综合实践活动课程的建构与实践何春秀;4-5
“小蜜蜂”综合实践活动课程的活动设计与实践谢萍;6-7
“小蜜蜂”综合实践活动课程的多元评价陶瑜蕾;8-9学校发展_复旦大学附属中学
高中语文学科核心素养的内在逻辑及培养策略张翔;10-11
在单元贯通教学理念中促进学生思维发展——以沪教版高一第二学期第五单元教学为例孙梦依;12-13
英语学科核心素养之语言能力的培养——以高一年级英语词汇教学为例陆佳伟;14-15
培育学生中华优秀传统文化的英语表达能力凌熳;16-17学校发展_上海师范大学
中小学校本课程开发的个案研究——以A学校为例王笑欢;黄珊;吴艳;胡琪;18-20学校发展_上海市田林第三中学
以信息技术助力学校发展李慧清;21-22学校发展_上海市周浦育才学校
“三彩”校园文化建设的实践与思考徐维斌;23-24聚焦_学习科学探索
以学为本运用教学模式 实现学与教同步优化马骏;25-26
交互式学习模式在小学英语阅读教学中的运用吴成芳;27-28聚焦_学科核心素养
基于核心素养的高中语文教学活动设计探究——以《寿阳曲·远浦帆归》一课为例陈露;29-30
着眼学生化学学科核心素养培育的教学实践——以“原电池”一课为例陶悦;30-32教学研究_名师示范
学生数学核心素养的培育——以“点到直线的距离”为例师前;33-35
从新冠肺炎疫情谈化学教学中的公民素养教育陈德红;36-37教学研究_教法新探
活动型思想政治课程的实践与反思党丽艳;38-39
“道德与法治”学科教学情境的特征与要素徐建英;40-41
基于ARCS模式的整本书阅读动机激发策略探究钱灵杰;42-43
小学五年级作文教学的几点做法张玲玲;44-45
对高中数学课内作业有效布置与落实措施的探索钱敏霞;45-46
注重知识建构 培育核心素养毕荣;47-48
浅谈初中数学在线教学邵琦;49-50
“畅言智慧课堂”在高中英语听说教学中的妙用林红玉;50-51
运用数字化平台开展英语听说教学朱辰凤;52-53
思维导图助力小学英语写作教学探析李敏一;53-54
基于化学学科核心素养的内高班化学作业设计陈家宏;55-56
在投掷轻物课上巧用创新体育器材周浩;56-57
在艺术活动中培养学生的人文素养赵培;58-59
浅谈六年级美术课堂作业的实践王尚晋;60-61教学研究_案例分析
小学语文课堂教学中的教师言语反馈李超;61-62
以自主学习探究任务引发深度学习——以“乘法分配律复习课”为例章雅玲;63-64立德树人
抗疫背景下的德育与行为养成薛夏珍;65-66评价研究
利用信息技术优化单元学习的评价与调控陈丽红;67-68教师教育
研训相融探索音乐学科线上教研方式——上海市第四期“双名工程”小学艺术攻关计划基地云培训启示曹晏平;69-71教学前沿_信息化
浅谈信息技术在小学英语阅读课中的应用价值陆清恬;72-73教学前沿_域外
在项目化学习中提高学生活动参与度邵梅虹;74-76品读精粹
面向未来的课程视域——读《四个维度的教育——学习者迈向成功的必备素养》刘徽;77-79
《现代教学》2020/7AB合刊 在线教育专辑2
上海市大宁国际小学(封面学校简介)3
编读往来80
上海市七宝中学 整合课程体系 创新素养培育模式朱文;82