目录
卷首
普通高中教学学术应有守有拓夏惠贤;1专题研究_上海市上海中学
创设普通高中教学学术的生长土壤冯志刚;4-6
核心素养视域下的数学建模教学——以“体验数学建模:以红绿灯管理为例”公开课为例郭子瑜;6-8
英语学习活动的课堂运用策略——以“The Father of Modern Physics”公开课为例李雅静;8-9
任务群视域下的单篇教学要略——以《改造我们的学习》公开课为例徐承志;10-11专题研究_上海市徐汇区教育学院附属实验中学
培育自律自主 落实立德树人浦纳;12-13
“1+1”家班共育模式的探索和实践李燕萍;14-15
重视“蝴蝶效应”在班级管理中的作用任云凤;16-17
雏鹰假日小队活动过程性评价的探索王冬英;17-18学校发展_上海市复兴高级中学
坚守初心 拥抱变革——复兴高级中学培育学生核心素养之道张尚达;19-20
基于学习任务单的地理核心素养培育初探姚振兴;21-22
高中游泳专项化教学蛙泳不同腿部技术对蛙泳教学效果影响初探俞利坚;施娟;夏昕;22-23学校发展_上海市青浦区东门小学
以绿色指引师生成长章雪中;24-25聚焦_学习科学探索
研究成果转化中母体学校的价值思考——问题化学习之九徐谊;26-27聚焦_学科核心素养
创新作业形式提高学生学习能力王亚琴;28-29教学研究_名师示范
加强任务驱动下的探究体验——以“电流的磁场”教学为例袁芳;30-32教学研究_教法新探
基于核心素养的初中道德与法治课堂设计再思考俞辉;33-34
道德与法治课基于学科核心素养的作业设计王丽萍;34-35
作文教学整体教学路径探究胡艳;36-37
浅谈小学语文写作素材积累指导唐丽玫;37-38
浅谈小学语文课堂朗读教学缪丽娜;39-40
浅谈如何从课文中学习布局谋篇蒋元清;40-41
基于评价的小学数学教学改进实践研究张颖;42-43
小学“做数学”的价值思考与实践路径庄燕琴;43-44
基于上海高中英语教材的以读促写教学实践江柳;45-46
体验式学习在高中英语课堂中的实践探索俞燕萍;46-47
初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养童占玲;48-49
初中化学生长型课堂的设计与实践王曹寅;49-50
高中艺术教学适时引入流行音乐的价值与策略董方;51-52
谈谈体育教师的课堂驾驭能力查泉涛;52-53
小学高年级体育室内游戏的开发与实践朱琦;54-55教学研究_案例分析
小学语文课堂有效提问策略探究罗琪;55-56
写人作文的方法指导贾为卿;57-58立德树人
融法于德中孟柳云;59-60评价研究
作为学习的评价与对学习的评价概念辨析钟彩凤;吴刚平;61-62
高中英语单元教学评价的探索——以词汇教学评价为例孙毅;63-65
2020年上海春考英语试卷特点分析及教学建议林弘虹;李翩翩;谢忠平;66-68教师教育
指向深度学习的2～5年期教师浸润式研修设计与实践沈伟;69-71教学前沿_信息化
巧用seewo技术提高道德与法治课堂教学效率俞孝青;72-73教学前沿_域外
美国项目化学习的实践及启示黄定超;74-76品读精粹
全视角认识学习——读《我们如何学习:全视角学习理论》刘徽;77-79编读往来
《现代教学》2019年度优秀教学论文征文评选获奖名单揭晓80
《现代教学》2019年度优秀教学论文获奖名单2+81
上海市徐汇区高安路第一小学(封面学校简介)3
上海市第五十四中学 注重学生的终身发展与特色发展卢文;82