目录
卷首
作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索潘勇;1专题研究
实施有效作业 提升教学实效——上海对外经贸大学附属松江实验学校有效作业工作实践研究陈伟平;4-5
作业设计中渗透词块理论提高阅读能力姚盛平;6-7
初中物理课外作业的优化设计张新宇;7-8
基于“一起作业”的小学低年级语文网络作业探析孙立学;9-10
小学数学课堂练习设计提升教学效率的研究计九峰;10-11学校发展_上海市闵行区田园外语实验小学等
区域“校园四季”综合活动的探索与实践程丽芳;12-13
融通校园四季生活 促进学生生命成长赵瑛群;13-15
“校园四季”综合活动的校本化实施杨婷婷;16-17
“校园四季”乐 成长“小不点”唐建华;朱卉婷;18-19学校发展_上海市莘庄中学
初中阶段整本书阅读教学的思考与实践周红霞;20-21
中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析季小燕;22-23
优化中学生关于编程自主学习方法的研究赵晓军;23-24学校发展_上海市青浦区沈巷小学
农村小学开发和实施“乡土研学”课程的实践与探索刘颖;25-26学校发展_江苏省宿迁市实验学校
欠发达地区培育学生核心素养的实践研究——S校落实“全面提升学生关键能力素养”的有效探索陆彬;27-28聚焦_学习科学探索
建构新课堂——问题化学习之五徐谊;王天蓉;29-30
合作解决问题——问题化学习之六顾稚冶;王天蓉;31-32聚焦_学科核心素养
语文教师课堂语言建构促学生核心素养生成的探索徐艳;33-34教学研究_名师示范
艺术点亮人生——中学艺术综合实践活动课程的实践与意义陈聆洁;35-37教学研究_教法新探
教学动员:三三制教学的显著环节何光辉;38-39
爱心浇灌 静等花开汪潇婧;39-40
在高中议论文写作中培养和发展学生的逻辑思维张菁;41-42
语文课堂教学预设与生成有效融合的思考翁卓青;42-43
搭设学习支架提升学生质疑能力金文华;44-45
对小学数学课后练习再构的一点思考李丽;45-46
谈初中英语阅读学习活动的设计策略陈杰;47-48
“模因论”在初中英语写作教学中的应用张锋莲;48-49
基于学情分析的小学武术功夫扇教学策略王雪梅;50-51
塑班级特色文化 促特长生全面成长诸冠琼;51-52
基于家、校、社协同的小学生职业启蒙教育实践研究唐红;53-54教学研究_案例分析
初中生拒学行为现状及对策探析刘丽秋;54-55
选材真实 立意深远——以《这事,真带劲》为例试谈写作指导程红梅;56-57
创设有效语境提升英语学习兴趣孙玲洁;57-58立德树人
立足实践,注重协同,扎实推进区域学科德育一体化建设袁晓英;59-61
德育一体化视域下的思政课堂教学实践与探索叶志鸿;62-63
在“跨越”中走向培养完整的人顾燕文;64-65评价研究
近年上海高考数学试题分析——基于SOLO分类评价视角张闽;66-67教师教育
提升国际课程任课教师个人素养的路径探究复旦大学附属中学课题组;68-69
创设特色化校本路径 促进新时代教师成长张敏;70-71教学前沿_信息化
利用信息技术提升小学数学教学品质的实践与思考朱伟;72-73教学前沿_域外
美国中小学生成长型思维培养的途径与启示黄宁宁;74-76品读精粹
学习就是在大脑中进行概念架构——读《学习的本质》刘徽;77-79
《现代教学》2019年度优秀教学论文征文启事2
上海市行知中学3
编读往来本刊编辑部;80
《现代教学》2020年1AB合刊 学情研究专辑81
上海市青浦区毓秀学校 培养身心健康、和谐发展的新世纪人才周文;82